הימים האחרונים של פתיחת שנת הלימודים תשפ"ד היו מאוד מורכבים להורים מבית שמש. כל יום הם מעלים פוסטים ברשתות החברתיות על כשלים שונים בפתיחת השנה ואף פונים המון למערכת עיתון "שוס הדרך" לקבלת עזרה, תיווך מול הגורמים הרלוונטיים ופתירת הבעיה. נדמה שהם הרימו ידיים וככל שהזמן חולף, הם מגלים בעיות נוספות והתשובות שהם מקבלים מתסכלות אותם עוד יותר.
השבוע שוחחתי עם מספר הורים לילדים מבית שמש, ולכל אחד יש סיפור אחר ומזווית אחרת. הכתבה השבוע תגלול את הכשלים השונים שהתגלו בפתיחת השנה, תציג את המורכבות והאתגרים בכל חלק.
חרם לילדה בת 15
תושבת העיר, נ' (השם המלא שמור במערכת) פרסמה פוסט ברשת החברתית וביקשה עזרה, "חייבת לשתף" אמרה, "בבקשה תתייגו את כל מי שיכול לסייע לי". הפוסט של נ' היה מאוד קשה, למעשה היא גוללה את סיפור ביתה בת ה-15 הסובלת מחרם אכזרי בבית הספר. "היא יושבת בבית שנתיים", כתבה. "אחרי שעברה חרם, איימו עלייה ברצח ובית הספר יודע מזה ומשתיק את הסיפור. הוא לא עשה דבר כדי למגר את התופעה והתעלם מהמצב של הילדה. כרגע הבת שלי במצב נפשי גרוע, היא לא הייתה בבית הספר תקופה ואף אחד, כן.. אף אחד לא שוקל לבדוק מה שלום הילדה שלי? למה היא לא מגיעה? איך זה יכול להיות?
"לא המורה, לא המנהל, לא העובדת הסוציאלית, לא נציגים מהרווחה, לא נציגים ממשרד החינוך – זו פשוט הפקרות", אמרה בזעם. "השנה התחילה והילדה שלי עוברת לבית הספר אחר כי לאף אחד לא אכפת, אף אחד לא מטפל בזה. אם זו לא תעודת עניות, אז מה זה?".
האמא מספרת:
"ביתי בת ה-15 היא יושבת בבית שנתיים אחרי שעברה חרם, איימו עלייה ברצח ובית הספר יודע מזה ומשתיק את הסיפור. הוא לא עשה דבר כדי למגר את התופעה והתעלם מהמצב של הילדה. כרגע הבת שלי במצב נפשי גרוע, היא לא הייתה בבית הספר תקופה ואף אחד, כן.. אף אחד לא שוקל לבדוק מה שלום הילדה שלי?"
הפוסט של נ' גרף הרבה תגובות והסעיר את הרשת. אחת מהגולשות שעובדת בחינוך ילדים כתבה: "אני בשוק, זוהי בושה למערכת החינוך. איפה המחנכת והצוות החינוכי? נשמע לי הזוי שדבר כזה קורה. אצלי תלמיד שלא מגיע, אני מחייגת לשאול מה שלומו".
גולשת אחרת הוסיפה, "פעם שנייה שאני שומעת על חרם ואף אחד לא עושה דבר בנידון. תפני למשטרה, לרווחה ולכל מי שצריך". אמא נוספת אמרה, "אני לא מבינה איך הקב"סית של העירייה לא עוזרת לכם? הרי זה נגד החוק להשאיר ילדה במשך שנתיים בבית. זו העבודה של הקב"סית להרים טלפון ולבדוק מה קורה. היא צריכה לעזור לילדה ושיהיה לה טוב. ליבי איתך".
שוחחתי עם נ' השבוע והיא אמרה, "העברתי את הילדה לבית הספר אחר. אף אחד לא התייחס לילדה שלי, אם היא חיה או נושמת. אף אחד. בלית ברירה העברתי אותה למסגרת אחרת. היום אני נפגשת עם עורך דין ומתכננת לתבוע".
איך הילדה?
"היא מתחילה להתאושש, התחילה בית ספר חדש ומקווה לטוב. בכל זאת היא לא הייתה בבית ספר שנתיים בגלל החרם שעברה. משהו לא פשוט".
המקרה של נ' וביתה לא פשוט. לא יכולנו להציג את כולו מכיוון שכרגע מתקיימת בדיקה מול עורך דין.
העירייה לא התייחסה עד לסגירת הגיליון.
"העברתי את הילדה לבית הספר אחר. אף אחד לא התייחס לילדה שלי, אם היא חיה או נושמת. אף אחד. בלית ברירה העברתי אותה למסגרת אחרת. היום אני נפגשת עם עורך דין ומתכננת לתבוע"
פקקים בכניסה למסגרות
השבוע אנחנו נתייחס למקרה אחד, אבל חשוב להדגיש שישנם פקקים רבים ברחבי העיר איתם מתמודדים ההורים בכניסה למסגרות החינוך.
אחת מאימהות פרסמה פוסט ברשת החברתית והביעה את כאבה על הפקק הנוראי איתו נאלצה להתמודד בכניסה למסגרת הלימודים. היא אמרה, "עיריית בית שמש, אני מזמינה אתכם להגיע דחוף באחד מבקרי השבוע בשעה 7:40-8:20 ולראות מה הולך בצומת בגבעת שרת בין שדרות הדקל למתחם בתי הספר בגין, עוזיאל, ברנקו וויס, לוי אשכול וגני הילדים במתחם.
אם בשנתיים האחרונות המקום הפך לסיוט, אז כנראה שאנחנו במגמת גידול עצומה והשנה נפתחה עם פקק כפול ומכופל", אמרה בעצב. "הוא התחיל מהצומת של האמפי והמשיך לכביש המקביל. שנה שעברה לקח לי לצאת מהפקק בין 30 ל-40 דקות והיום? זה לקח לי שעה. חייב לעשות חשיבה חדשה וסדר במקום. לשחרר את האנשים מהסיוט וגם כדי שהילדים לא יאחרו ללימודים. צריך דחוף להתכנס ולפתור את הבעיה. בטוחה שעוד מלא יודעים על מה מדובר ולא מדברים על זה. אבל זהו, אם לא אדבר על זה, לא אצליח לקדם כלום והזמן שלנו יקר.
כותבת הפוסט:
"שנה שעברה לקח לי לצאת מהפקק בין 30 ל-40 דקות והיום? זה לקח לי שעה. חייב לעשות חשיבה חדשה וסדר במקום. לשחרר את האנשים מהסיוט וגם כדי שהילדים לא יאחרו ללימודים. צריך דחוף להתכנס ולפתור את הבעיה. בטוחה שעוד מלא יודעים על מה מדובר ולא מדברים על זה"
"לדעתי חייבת להיות כיכר במקום", הציעה לגורמים הבכירים, "ודבר שני אפשר לתכנן בין בתי הספר שעת הגעה שונה. מספיק שעוזיאל יתחילו ב-8:00 ורבע וכבר לא יהיה לחץ, כי הורי הגנים מגיעים בעיקר מוקדם ועם זה אין בעיה. ככה לא נתנגש כל ההורים יחדיו באותו מקום ואותה שעה!
"פתיחת השנה הציגה זירת קרב, כל אחד רצה להיכנס לצומת ולהגיע בזמן – ובצדק. אבל אי אפשר להמשיך ככה. חייבים למצוא לזה פתרונות".
גם הפוסט הזה גרף תגובות רבות של הורים שאמרו, "זה ככה בכל העיר", אמר אחד הגולשים. "אחת הסיבות שהפסקתי לעבוד בבוקר זה בגלל זה. הפקקים בברנקו וויס ולוי אשכול, זה גם ברמה א' ובכל מקום. ועוד יש תכנון להרוס את רחוב סביון ולבנות שם מגדלים. הם בונים בלי סוף והתשתיות אותו הדבר. תראו מה קורה בביג ובשערי העיר – אלו שגרים שם יכול לקחת להם 15 דקות לצאת מהבניין שלהם. כשאני הייתי ילד למדתי בבגין וכולם הלכו ברגל. היום כל ילד הולך עם ההורים שלו לבית הספר. אני לא מצפה שילד בכיתה א' או ילד בגן ילכו לבד. אבל תלמידים אחרים כן. אפשר ללכת ברגל בזהירות".
גולשת נוספת הצטרפה למילותיו ואמרה, "כן. זה הולך ונהיה גרוע יותר כי מאשרים תוכניות בניה בלי בקשה ולא דורשים מהקבלנים לפתח תשתיות. חכו שיבנו את הבניינים החדשים ברמת לחי ושערי העיר, ואז באמת לא יהיה אפשר לזוז בכל העיר".
גולש נוסף הגיב והוא לא הציג מצב אופטימי: "צר לי לאכזב, אבל שום דבר לא הולך להשתנות ואף הולך להיות גרוע יותר. מכיוון שהולכים לבנות עוד פרויקטים ובניינים ברחבי העיר, מבלי לדאוג לתשתיות מתאימות. כלומר בעוד 5 שנים ייקח לכם שלוש שעות מהאמפי עד ליציאה של העיר.
גולשת נוספת הצטרפה ואמרה, "כן. זה הולך ונהיה גרוע יותר כי מאשרים תוכניות בניה בלי בקשה ולא דורשים מהקבלנים לפתח תשתיות. חכו שיבנו את הבניינים החדשים ברמת לחי ושערי העיר, ואז באמת לא יהיה אפשר לזוז בכל העיר"
גולשים נוספים הביעו את כאבם על המקרה, אחת האימהות הורידה את הילדים בפסגות השבע ומשם הם הלכו ברגע. אחרת הורידה את הילדה בכביש ולא יכלה להמתין יותר בפקקים. "זה סיוט", אמרה אחת הגולשות. "בית שמש מוצפת ברכבים כל הזמן, וזה פשוט לא נורמלי. אתמול גם אני חשבתי על פתרון שכל בית ספר יתחיל בשעה אחרת, אבל בינתיים אנחנו סובלים".
העירייה לא התייחסה עד לסגירת הגיליון.
קיצור שעות הלימודים בחינוך המיוחד
הורים לילדים על הרצף הלומדים בגני תקשורת בעיר, קיבלו בסוף השבוע מכתב מטעם העירייה שמעיד על קיצור של 45 דקות של יום הלימודים. העירייה הסתמכה על החלטה של משרד החינוך שהתקבלה לפני חודשיים, אך ממש לקראת סוף אוגוסט, ההחלטה הזו בוטלה על ידי בג"ץ והמשמעות של ההחלטה החדשה – שילדים על הרצף ילמדו כרגיל עד השעה 16:45.
מאות הורים שערערו על ההחלטה הקודמת בירכו את בג"ץ ואמרו, "אנו מברכים על פסיקת בג"ץ. הורה שצריך להיות בבית בארבע זה לא כמו בחמש, יש הרבה הורים שנאלצו לצמצם משרות ופוטרו ממקומות העבודה שלהם", סיפרה אם לילד בן ארבע שמאובחן כאוטיסט בתפקוד נמוך. "השנה היו כבר גנים שעבדו פחות שעות, ואף לא עבדו ימים שלמים. זה הקריס משפחות והחזיר אחורה את הילדים, שם אותם בפוזיציה של הישרדות אמיתית. בעלי ירד לחצי משרה והוא מפרנס עיקרי. ירדנו שתיים-שלוש רמות באיכות החיים", הוסיפה.
"היה ברור לנו שהחלטת משרד החינוך לא מידתית, שהיא ניתנה כלאחר יד בצורה שרירותית. יש בסך הכול 8% מהערים בארץ שאין בהן מספיק כוח אדם, למה לקצר לכולם? לא נבדקו מספיק פתרונות אלטרנטיביים. מטה המאבק הציג למשרד החינוך מנגנונים, ואני לא יודעת אם בכלל הסתכלו עליהם. תקציב תמיד יש, השאלה אם יש רצון"
עוד טענה כי החלטת משרד החינוך התקבלה באופן שרירותי, וללא בדיקה מעמיקה של פתרונות. "היה ברור לנו שהחלטת משרד החינוך לא מידתית, שהיא ניתנה כלאחר יד בצורה שרירותית. יש בסך הכול 8% מהערים בארץ שאין בהן מספיק כוח אדם, למה לקצר לכולם? לא נבדקו מספיק פתרונות אלטרנטיביים. מטה המאבק הציג למשרד החינוך מנגנונים, ואני לא יודעת אם בכלל הסתכלו עליהם. תקציב תמיד יש, השאלה אם יש רצון", טענה.
אך למרות שההורים בירכו את בג"ץ, בבית שמש מערכת החינוך מתנהלת כמו בהחלטה של לפני חודשיים. כעת ההורים יוצאים למאבק מול העירייה ופנו למבקר המדינה. הם אמרו: "הגננות קיבלו הנחייה לסיים את יום הלימודים בשעה 16:00 והסייעות מגדילות ראש ומקדימות את היציאה ל-15:30. הן מנצלות את המצב. ממש התנהלות חלם".
"אך למרות שההורים בירכו את בג"ץ, בבית שמש מערכת החינוך מתנהלת כמו בהחלטה של לפני חודשיים. כעת ההורים יוצאים למאבק מול העירייה ופנו למבקר המדינה. הם אמרו: 'הגננות קיבלו הנחייה לסיים את יום הלימודים בשעה 16:00 והסייעות מנצלות את המצב ומסיימות מוקדם יותר"
העירייה: "משרד החינוך מתקשה למצוא גננות שיעבדו עד השעה 16:45. לעיריית בית שמש יש סייעות שמוכנות לעבוד עד השעה 16:45 אך בגלל הקושי של משרד החינוך למצוא גננות לא מתאפשר הארכת יום הלימודים עד השעה 16:45. ככל שמשרד החינוך ימצא גננות שמוכנות לעבוד עד השעה 16:45 יפעלו הגנים עד שעה זו באופן מידי".
